ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС
ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 13 ИЮНЯ 1972 | ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС
ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 13 ИЮНЯ 1972 |
| Размножить | Размножить |
| Серия ЭСТО, 19 | Серия ЭСТО, 19 |
УПРАЖНЕНИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОГРАММ | УПРАЖНЕНИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОГРАММ |
Большинство людей не способны выполнить написанную программу. Тем не менее, все законные проекты изложены в виде программ. | Большинство людей не способны выполнить написанную программу. Тем не менее, все законные проекты изложены в виде программ. |
Причины различны. Однако если программы не поняты, то могут издаваться перекрёстные приказы, мешающие их выполнению, их могут забросить, оставить недоделанными, и неожиданно возникает завал. (ИП ОХС от 26 января 1972 I «Несделанные дела, недоделки и завалы».) | Причины различны. Однако если программы не поняты, то могут издаваться перекрёстные приказы, мешающие их выполнению, их могут забросить, оставить недоделанными, и неожиданно возникает завал. (ИП ОХС от 26 января 1972 I «Несделанные дела, недоделки и завалы».) |
Могут существовать (обычно так оно и есть) другие ситуации, которые препятствуют выполнению какой-либо программы. Самые распространённые причины этого таковы: неэтичность (ИП ОХС от 3 мая 1972 «Этика и руководители»), ПИН или ПЛ (ИП ОХС от 5 апреля 1972 «Улаживание ситуаций ПИН типа А»), недостаточное понимание продукта и обмена, отсутствие или нехватка персонала в области. Но после того как все эти причины будут устранены, могут остаться ещё две: в самом написанном проекте есть что-то, что мешает его выполнению, и поэтому он не может быть осуществлён (необходимо специальное оборудование или особое финансирование, в проекте множество минусов или он неуместен), либо ТЕ, КТО ИМЕЕТ К ЭТОМУ ПРОЕКТУ ОТНОШЕНИЕ, ПРОСТО НЕ СПОСОБНЫ ОСУЩЕСТВИТЬ НИ ОДНОГО ПРОЕКТА. | Могут существовать (обычно так оно и есть) другие ситуации, которые препятствуют выполнению какой-либо программы. Самые распространённые причины этого таковы: неэтичность (ИП ОХС от 3 мая 1972 «Этика и руководители»), ПИН или ПЛ (ИП ОХС от 5 апреля 1972 «Улаживание ситуаций ПИН типа А»), недостаточное понимание продукта и обмена, отсутствие или нехватка персонала в области. Но после того как все эти причины будут устранены, могут остаться ещё две: в самом написанном проекте есть что-то, что мешает его выполнению, и поэтому он не может быть осуществлён (необходимо специальное оборудование или особое финансирование, в проекте множество минусов или он неуместен), либо ТЕ, КТО ИМЕЕТ К ЭТОМУ ПРОЕКТУ ОТНОШЕНИЕ, ПРОСТО НЕ СПОСОБНЫ ОСУЩЕСТВИТЬ НИ ОДНОГО ПРОЕКТА. |
За первую из этих причин хватаются слишком часто, чтобы оправдать вторую, КОТОРАЯ ОБЫЧНО И ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ. Кто-то не способен осуществить проект и предпочитает получать перекрёстные приказы, поскольку упорядоченность проекта и то, что собой представляет этот проект, им не поняты. Поэтому, чтобы справиться с этим, у нас есть следующие упражнения по выполнению проектов. | За первую из этих причин хватаются слишком часто, чтобы оправдать вторую, КОТОРАЯ ОБЫЧНО И ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ. Кто-то не способен осуществить проект и предпочитает получать перекрёстные приказы, поскольку упорядоченность проекта и то, что собой представляет этот проект, им не поняты. Поэтому, чтобы справиться с этим, у нас есть следующие упражнения по выполнению проектов. |
Человеку необходимо просто выполнить эти упражнения, честно, каждое, начиная с задачи 1 и далее. | Человеку необходимо просто выполнить эти упражнения, честно, каждое, начиная с задачи 1 и далее. |
ИМИТАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ № 1 | ИМИТАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ № 1 |
ЗАМЫСЕЛ: Научиться выполнять проекты. | ЗАМЫСЕЛ: Научиться выполнять проекты. |
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: Довести этот проект до конца. | ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: Довести этот проект до конца. |
ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ: | ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ: |
- Прочитайте это ИП до раздела «Имитационный проект № 1».
| - Прочитайте это ИП до раздела «Имитационный проект № 1».
|
| Отмечайте каждый пункт по мере выполнения. | Отмечайте каждый пункт по мере выполнения. |
ЖИЗНЕННО ВАЖНЫЕ ЗАДАЧИ: | ЖИЗНЕННО ВАЖНЫЕ ЗАДАЧИ: |
- Выполняйте проект честно.
| - Выполняйте проект честно.
|
| Выполните его полностью. | Выполните его полностью. |
РАБОЧИЕ ЗАДАЧИ: | РАБОЧИЕ ЗАДАЧИ: |
- Снимите правый ботинок. Посмотрите на подошву. Заметьте, что на подошве. Наденьте его.
| - Снимите правый ботинок. Посмотрите на подошву. Заметьте, что на подошве. Наденьте его.
|
| Сходите выпейте воды. | Сходите выпейте воды. |
| Возьмите лист бумаги. Нарисуйте на нём три концентрические окружности. Переверните его лицевой стороной вниз. Напишите своё имя на обратной стороне. Разорвите этот лист и вложите клочки в какую-нибудь книгу. | Возьмите лист бумаги. Нарисуйте на нём три концентрические окружности. Переверните его лицевой стороной вниз. Напишите своё имя на обратной стороне. Разорвите этот лист и вложите клочки в какую-нибудь книгу. |
| Снимите левый ботинок. Посмотрите на подошву. Заметьте, что на подошве. Наденьте его. | Снимите левый ботинок. Посмотрите на подошву. Заметьте, что на подошве. Наденьте его. |
| Найдите какого-нибудь человека и поздоровайтесь с ним. Вернитесь и напишите послание на свой пост от самого себя о том, как это было воспринято. | Найдите какого-нибудь человека и поздоровайтесь с ним. Вернитесь и напишите послание на свой пост от самого себя о том, как это было воспринято. |
| Напишите послание от своего поста самому себе, соблюдая правильную форму, указанную в томе 0 КРО, исправляя ошибки, допущенные вами в послании, написанном при выполнении пункта 5. Подшейте это в свою шляпную папку. | Напишите послание от своего поста самому себе, соблюдая правильную форму, указанную в томе 0 КРО, исправляя ошибки, допущенные вами в послании, написанном при выполнении пункта 5. Подшейте это в свою шляпную папку. |
| Снимите оба ботинка, трижды стукните их друг о друга каблуками и снова наденьте. | Снимите оба ботинка, трижды стукните их друг о друга каблуками и снова наденьте. |
| Напишите список проектов, имевших место в вашей жизни, которые вы оставили незаконченными или которые вы не стали делать. | Напишите список проектов, имевших место в вашей жизни, которые вы оставили незаконченными или которые вы не стали делать. |
| Напишите, почему это произошло. | Напишите, почему это произошло. |
| Тщательно проверьте этот проект и убедитесь, что вы выполнили его полностью и честно. | Тщательно проверьте этот проект и убедитесь, что вы выполнили его полностью и честно. |
| Если в процессе выполнения проекта у вас были озарения, запишите их. | Если в процессе выполнения проекта у вас были озарения, запишите их. |
| Решите, честно ли вы выполнили этот проект. | Решите, честно ли вы выполнили этот проект. |
| Передайте все свои заметки, а также клочки бумаги, оставленные в книге, своему эсто или начальнику вместе с соответствующим посланием о завершении имитационного проекта № 1. | Передайте все свои заметки, а также клочки бумаги, оставленные в книге, своему эсто или начальнику вместе с соответствующим посланием о завершении имитационного проекта № 1. |
| КОНЕЦ ПРОЕКТА | КОНЕЦ ПРОЕКТА |
ИМИТАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ № 2 | ИМИТАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ № 2 |
ЗАМЫСЕЛ: Узнать о производстве. | ЗАМЫСЕЛ: Узнать о производстве. |
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: Действительно произвести что-то. | ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: Действительно произвести что-то. |
ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ: | ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ: |
- Возьмите карандаш и пять листов бумаги.
| - Возьмите карандаш и пять листов бумаги.
|
| Найдите место, где вы сможете выполнять этот проект. | Найдите место, где вы сможете выполнять этот проект. |
ЖИЗНЕННО ВАЖНЫЕ ЗАДАЧИ: | ЖИЗНЕННО ВАЖНЫЕ ЗАДАЧИ: |
- Прочтите одну рабочую задачу и полностью выполните её, прежде чем переходить к следующей.
| - Прочтите одну рабочую задачу и полностью выполните её, прежде чем переходить к следующей.
|
| Действительно выполняйте то, что требуется. | Действительно выполняйте то, что требуется. |
РАБОЧИЕ ЗАДАЧИ: | РАБОЧИЕ ЗАДАЧИ: |
- Сделайте вид, что вы очень заняты, ничего в действительности не делая.
| - Сделайте вид, что вы очень заняты, ничего в действительности не делая.
|
| Сделайте это снова, но в этот раз будьте очень убедительны. | Сделайте это снова, но в этот раз будьте очень убедительны. |
| Определите, каков ценный конечный продукт вашего поста. При необходимости обратитесь за помощью к эсто или начальнику. | Определите, каков ценный конечный продукт вашего поста. При необходимости обратитесь за помощью к эсто или начальнику. |
| Приведите в порядок бумаги в корзине «Входящие». | Приведите в порядок бумаги в корзине «Входящие». |
| Возьмите первый из пяти листов, о которых говорилось в первоочередных задачах. Напишите, было ли выполнение задания в пункте 4 производством. | Возьмите первый из пяти листов, о которых говорилось в первоочередных задачах. Напишите, было ли выполнение задания в пункте 4 производством. |
| Выберите документ или послание в своей корзине «Входящие», которые никоим образом не способствует производству вашего продукта. | Выберите документ или послание в своей корзине «Входящие», которые никоим образом не способствует производству вашего продукта. |
| Ответьте на него. | Ответьте на него. |
| Возьмите второй из пяти листов, о которых говорилось в первоочередных задачах. Напишите на нём, почему действие 7 является абсолютно разумным. | Возьмите второй из пяти листов, о которых говорилось в первоочередных задачах. Напишите на нём, почему действие 7 является абсолютно разумным. |
| Возьмите третий лист бумаги и нарисуйте правильные коммуникационные линии, относящиеся к вашему посту. | Возьмите третий лист бумаги и нарисуйте правильные коммуникационные линии, относящиеся к вашему посту. |
| Произведите один продукт, который относится к вашей работе. Он должен быть высококачественным и законченным. | Произведите один продукт, который относится к вашей работе. Он должен быть высококачественным и законченным. |
| Предоставьте его. | Предоставьте его. |
| Просмотрите рабочие задачи и найдите ту, после выполнения которой вы чувствовали себя лучше всего. | Просмотрите рабочие задачи и найдите ту, после выполнения которой вы чувствовали себя лучше всего. |
| Возьмите четвёртый лист бумаги и напишите, является ли производство основой боевого духа или нет. | Возьмите четвёртый лист бумаги и напишите, является ли производство основой боевого духа или нет. |
| Возьмите пятый лист бумаги – он будет титульным листом – и напишите резюме выполнения проекта. | Возьмите пятый лист бумаги – он будет титульным листом – и напишите резюме выполнения проекта. |
| Осознайте, что вы завершили проект. | Осознайте, что вы завершили проект. |
| Отдайте все бумаги по выполнению этого проекта своему эсто или начальнику. | Отдайте все бумаги по выполнению этого проекта своему эсто или начальнику. |
| КОНЕЦ ПРОЕКТА | КОНЕЦ ПРОЕКТА |
Л. РОН ХАББАРД
Основатель | Л. РОН ХАББАРД
Основатель |
| |
